Partes de la Cara

PARTES DE LA CARA es una sencilla aplicación para que los alumnos más pequeños aprendan a distinguir los elementos de la cara.

La Educación Física de David

Este Blog está realizado por David Zamorano, albaceteño y maestro de Educación Física en el C.E.I.P. San Gil Abad de Motilla del Palancar (Cuenca).

Lo utiliza para el desarrollo de su área con su alumnado  En el blog puede encontrarse gran cantidad de recursos para la Educación Física.

Cuenta y Suma

CUENTA Y SUMA es una aplicación dirigida a Educación Infantil con el objetivo de enseñar a contar y sumar pequeñas cantidades.

El niño debe contar y sumar objetos como: sombreros, serpientes, camiones, etc.

Recursos Aula de Apoyo

RECURSOS AULA DE APOYO es un Blog hecho por Sonia Griñán, maestra del Colegio Pintor Pedro Flores de Murcia. En él aporta una gran cantidad de recursos.

Mi Música Divertida

MI MÚSICA DIVERTIDA es un Blog realizado por Juan Rafael Hernández maestro de Educación Musical en el CEIP Alcázar y Serrano de Caudete (Albacete). 

Contiene noticias interesantes relacionadas con la música, así como vídeos, juegos, música orquestal y partituras adaptadas a Primaria, entre otros.

10 trucos para aprovechar Youtube

Profesores y alumnos usan con frecuencia vídeos en YouTube tanto a nivel personal como educativo. Pero una gran mayoría desconocen funcionalidades que ofrece esta red social que pueden ayudar dentro y fuera del aula. En el blog TotemGuard están explicados 10 trucos que quizás desconozcas.

El Baúl Virtual

EL BAÚL VIRTUAL es un interesante Blog con recursos para todas las etapas y para diversidad de temas relacionados con la educación: Audición y Lenguaje, Necesidades Educativas Especiales, Conocimiento del Medio, Inglés, Juegos, Lengua, Matemáticas, Ortografía, PDI, etc.

Midiendo distancias

Midiendo Distancias permite que alumnos del Segundo Ciclo de la Educación Primaria aprendan y ejerciten la medición de distancias.

Da información de los procedimientos para realizar medidas y además ofrece ejercicios.

Leo lo que veo

LEO LO QUE VEO es útil para el aprendizaje de vocabulario básico en la Educación Infantil y 1º Ciclo de la Educación Primaria, sobre todo para aquellos que tengan más dificultades de acceso a la lengua.

Además incorpora actividades y juegos de discriminación auditiva, comprensión lectora, etc.

La vaca Connie

LA VACA CONNIE ofrece juegos, cuentos y actividades para que los niños y niñas de Educación Infantil compartan con los adultos.

Muy útil para el desarrollo de la creatividad y la curiosidad.

Pueden descargarse dibujos y recortables.

Las Palabras

JUGANDO CON LAS PALABRAS,  es una divertida aplicación dirigida al alumnado de Educación Infantil con el fin de aprender vocabulario clasificado por diversos centros de interés.

Ofrece actividades con diferentes niveles de dificultad.

Sirve tanto para la pizarra digital como para el uso individual en el rincón del ordenador.

El Arte es cosa de niños

EL ARTE ES COSA DE NIÑOS  es una aplicación interactiva realizada por la Junta de Castilla y León, dirigida al alumnado del Primer Ciclo de la Educación Primaria con el objetivo de aprender arte a través de la exploración de cuadros y conociendo a pintores famosos.

Números Decimales

LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES es un recurso de CUADERNIA (Castilla-La Mancha) dirigido al alumnado de 5º de Educación Primaria donde se recuerda cómo empezamos a utilizar los números decimales y su correcta lectura y escritura.

Indicadores para el Diagnóstico y Orientaciones

El Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Castuera (Badajoz) ofrece un interesantísimo y útil trabajo. Es una guía que "pretende ser una ayuda para el/la orientador/a a la hora de determinar y valorar a aquellos alumnos y alumnas que pudieran estar dentro de una “población de riesgo”. Este uso profesional, no significa un enfoque excluyente respecto a otros agentes de la comunidad educativa, es más son colaboradores imprescindibles en la difícil tarea de la atención temprana."

PARA SU DESCARGA DIRECTA

PARA CONSULTAR DIRECTAMENTE

Orientación en la Red

ORIENTACIÓN EN LA RED es una interesante página con útiles enlaces sobre orientación educativa.

Tiene como subtítulo el de "Bitácora digital de Orientación Educativa". Esta realizado por Alberto Carmona.

Art Attack

En ART-ATTACK se ofrecen ideas para manualidades (descargables) dirigidas al alumnado de Educación Infantil, además de poder ver los programas de televisión. 

También permite descargar dibujos para colorear.

Valores Menores que la Unidad

VALORES MENORES QUE LA UNIDAD es un recurso de CUADERNIA (Castilla-La Mancha) dirigido al alumnado de 5º de Educación Primaria donde se recuerda cómo empezamos a utilizar los números decimales y su correcta lectura y escritura.

Números Naturales

OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES es un recurso de CUADERNIA (Castilla-La Mancha) dirigido al alumnado de 5º de Educación Primaria donde se repasa el concepto de número, cómo surgen los números arábigos, el sistema de numeración que utilizamos actualmente y las operaciones de adición, sustracción,multiplicación y división. 

Sesame Street

En SESAME STREET podemos encontrar juegos en inglés, adecuados para la Educación Infantil y útiles para iniciarse en el uso oral de esta lengua.

Usa los personajes del famoso programa televisivo Sésamo. Se puede colorear dibujos, ver vídeos y escuchar canciones.

La Carpeta de Olga

LA CARPETA DE OLGA es un blog que ofrece interesantes aportaciones del ámbito psicopedagógico.

El Búho Boo

EL BUHO BOO nos ofrece juegos educativos con el objetivo de que los más pequeños aprendan el uso del ordenador: presionar las teclas, mover el ratón, hacer clic, arrastrar objetos.

Además incorpora herramientas para colorear y rompecabezas.

Los Números

LOS NÚMEROS es un recurso de CUADERNIA (Castilla-La Mancha) dirigido a los alumnos de 5º de Educación Primaria, donde se repasa la historia de los números a lo largo de las civilizaciones, sus distintas representaciones, las diferencias entre los números romanos y arábigos y se estudian detenidamente los números romanos.

Las Vocales

Canción para el aprendizaje de las vocales.

El Caballero Don Quijote

EL CABALLERO DON QUIJOTE  es una página muy útil  para introducir al alumnado de Educación Infantil en el mundo de la literatura.

Puede obtenerse información sobre el autor y la historia, además de ofrecer juegos y enlaces con recursos.

Las Fracciones

LAS FRACCIONES es una aplicación de CUADERNIA (Castilla-La Mancha) dirigida a los alumnos de 5º de Educación Primaria.

Cuentos

CLIC, CLIC, CLIC es una aplicación que contiene cuentos interactivos para todas las edades.

Instrumentos Musicales

Con este recurso el alumnado de Educación Infantil puede introducirse en el ámbito de los INSTRUMENTOS MUSICALES.

La Circunferencia y el Círculo

LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO es una aplicación de CUADERNIA (Castilla-La Mancha) dirigida a los alumnos de 5º de Educación Primaria que además de definir el concepto de circunferencia y círculo, repasa las unidades de medida.

Vocales

VOCALES es un Programa para Educación infantil, donde se trabajan las vocales en los siguientes aspectos: Identificar visualmente, Identificar auditivamente, Identificar entre otros grafemas, Localizar en cadenas gráficas y Colocar el grafema que falta.

Requiere ser descargado y los siguientes requisitos del sistema: PC compatible 486, 16 Mb de RAM, 15 MG de espacio en disco duro, tarjeta VGA de 256 colores. Windows 95 o superior.

Cuentos

CUENTOS Y LEYENDAS ILUSTRADOS POR NIÑOS es un interesante recurso que ofrece cuentos infantiles con actividades interactivas. Muy apropiado para niños de 9 a 11 años.

La Casa

LA CASA es una aplicación para el desarrollo del vocabulario propio de Educación Infantil, en concreto en relación con el ámbito del hogar.

Viviendo entre Sonidos

Viviendo entre Sonidos es una aplicación multimedia que está concebida para servir como material de apoyo para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación musical durante la educación infantil.

Las actividades de la aplicación se centran en la percepción o escucha atenta, gracias a ellas el niño se familiariza con los sonidos de su entorno y aprende a analizarlos para descubrir la fuente sonora y describir las cualidades sonoras que sirven para caracterizarlos y clasificarlos, todo ello resulta clave para la educación musical.

Cuentos

CUENTOS Y LEYENDAS ILUSTRADOS POR NIÑOS es un interesante recurso que ofrece cuentos infantiles con actividades interactivas. Muy apropiado para niños de 6 a 8 años.

Interculturalidad

EDUALTER es una página web que ofrece recursos para trabajar la Educación para la Paz, el Desarrollo y la Interculturalidad, como materiales pedagógicos, selección de películas de uso didáctico y bibliografía de libros y materiales sobre estos importantes y relevantes temas.

Azar y Probabilidad

Interesante recurso para la comprensión de los conceptos de azar y probabilidad (contenidos de 5º y 6º de Educación Primaria).

Análisis Morfosintáctico

ANALIZADOR MORFOSINTÁCTICO es un curso multimedia para el aprendizaje del análisis sintáctico y morfológico de las oraciones al igual que para el repaso de la gramática.

Proyecto Alquimia: Ciencia, Geografía e Historia en Primaria

PROYECTO ALQUIMIA es un recurso educativo en línea realizado por el Departamento de Educación de Cataluña en el marco de los Convenios entre el MEC y las Comunidades Autónomas elaborado para el área de Ciencias, Geografía e Historia de la Educación Primaria. Se desarrolla en cinco módulos: salud, seres vivos, tecnología, geografía e historia, abarcando actividades para los tres ciclos.

Discapacidad Motórica: enseñanza del lenguaje escrito

ALES II es un recurso TIC para la enseñanza del lenguaje escrito a alumnado con discapacidad motórica que tengan problemas graves de motricidad y expresión oral.

Ajedrez

Página de EDUCARED para aprender y practicar el ajedrez.

Guía Práctica de Trastornos de Conducta en el Aula

El Gobierno de Aragón acaba de publicar una interesante Guía Práctica de Intervención en la Escuela sobre los Trastornos de Conducta, desde un enfoque inclusivo.

Asociación Aragonesa de Psicopedagogía

La Asociación Aragonesa de Psicopedagogía (AAPS) es una Asociación sin ánimo de lucro, declarada de utilidad pública, que agrupa a profesionales, estudiantes y estudiosos de la Psicología, la Pedagogía, la Psicopedagogía y la Educación en general.

En su página web podemos encontrar informaciones interesantes y descarga de documentos de calidad sobre: acción tutorial, atención a la diversidad, convivencia, competencias básicas, evaluación, orientación académica y profesional, orientación psicopedagógica, orientación a padres, etc.

Juegos Infantiles

Interesante página web que recopila multitud de juegos infantiles

Parchís Ortográfico

Con esta aplicación de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía se pueden aprender de manera divertida las reglas ortográficas.

Para reflexionar: La Educación Prohibida

Queda muy poco para el comienzo de un nuevo curso, el 2012-2013, que seguramente vendrá cargado de más incertidumbre para el mundo de la educación. Puede ser un buen momento para dedicar un rato a la reflexión.

La Educación Prohibida es una película con formato de documental que cuestiona el actual sistema educativo y ofrece un nuevo paradigma educativo. Parte de la visión de los alumnos y realiza más de 90 entrevistas a profesionales de la educación de 8 países. Promueve el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje. La película tiene licencia libre y ha sido financiada colectivamente por cientos de voluntarios.

SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL

DEFINICIÓN

Los niños y niñas con altas capacidades intelectuales, también denominados superdotados, sobredotados o biendotados, se caracterizan por tener un nivel superior de recursos intelectuales, en todas sus aptitudes.

Los niños y niñas con altas capacidades intelectuales, de acuerdo con la OMS (Organización Mundial de la Salud) tienen un CI (Cociente Intelectual) igual o superior a 130, pudiendo clasificarlos de la siguiente manera:

·        CI 120 a 130: talentosos

·        CI 130 a 145: superdotados intelectuales moderados (2% de la población)

·        CI 145 a 160: superdotados intelectuales altos (0’1% de la población)

·   CI superior a 160: superdotados intelectuales excepcionales (0’003% de la población)

Sus características más relevantes son las siguientes:

·  En las pruebas de inteligencia obtienen puntuaciones significativamente superiores a la media: procesan la información más rápidamente; más capacidad memorística; automatizan con agilidad los procedimientos; aprenden eficazmente y más deprisa; adquieren conocimientos novedosos con facilidad y relacionan conceptos con eficacia; generalizan con rapidez los conceptos aprendidos a otros ámbitos del saber.

·        Muy curiosos con temáticas muy diversas.

·        Desarrollo madurativo precoz y superior.

·        Altamente creativos en la resolución novedosa e imaginativa de problemas.

·        Perseverantes en las tareas que les motivan.

·    Bastante autónomos y confiados en sus posibilidades, pudiendo desarrollar habilidades relevantes de liderazgo.

Entre el alumnado con altas capacidades pueden aparecer grandes diferencias, pudiendo aparecer perfiles en los que la alta capacidad intelectual vaya asociada de inmadurez emocional o de dificultades motrices. Por eso mismo, es posible encontrarse con diferentes posibilidades: buen rendimiento académico y un buen equilibrio social y personal; mal rendimiento académico por baja motivación y desequilibrios sociales y personales; sobredotación intelectual asociada a TDA-H o a Síndrome de Asperger, que puede provocar fracaso escolar; sobredotados procedentes de otros países que por la barrera del lenguaje pueden pasar desapercibidos; disruptivos; desapercibidos por voluntad propia, etc.

No hay que confundir este concepto con otros relacionados, como son:

·        Talentosos: alta capacidad en un área específica (arte, música, matemáticas, etc.)

·        Precoces: desarrollo evolutivo en una o varias áreas más rápido del habitual

·     Genios o prodigios: niños que obtienen resultados muy superiores a la media en una disciplina concreta.

MODELOS EXPLICATIVOS

·        Modelo de Renzulli (1978). Explica la sobredotación como la combinación de tres variables interdependientes: capacidad superior a la media; alta motivación por aprender; alto nivel de creatividad.

·      Modelo de Mönks (1992). Añade una variable más a las tres propuestas por Renzulli: los factores psicosociales (familia, colegio y el grupo de iguales).

·    Teoría pentagonal implícita de Sternberg (1993). Describe cinco criterios: excelencia, rareza, productividad, demostrabilidad y validez.

·        Inteligencias múltiples de Howard Gardner (1983). La sobredotación sería una alta capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en varias culturas, poniendo en juego ocho tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista.

EVALUACIÓN

Obviamente la evaluación debe dirigirse preferentemente a la valoración de la capacidad intelectual a través de pruebas individuales de inteligencia. Sin embargo, no debe ser el único criterio, es necesario valorar aspectos como: rendimiento académico, creatividad e imaginación, habilidades o talentos específicos, equilibrio emocional, nivel de integración social, etc. Generalmente la normativa legal suele regular los criterios para poder determinar la presencia o no de sobredotación intelectual y las medidas a adoptar en cada caso.

MEDIDAS EDUCATIVAS

Principalmente son dos:

·        Aceleración: avanzar cursos de tal manera que el alumno se sitúe en el nivel académico que le corresponde de acuerdo a su nivel de competencia curricular.

·      Enriquecimiento: adaptaciones curriculares con el objetivo de permitirle ampliar conocimientos, habilidades, procedimientos  y destrezas manteniéndose en su grupo de edad. Suele ir acompañado de actividades extracurriculares para el desarrollo de talentos específicos. Estas actividades pueden llegar a realizarse en grupos fuera del horario lectivo (tardes, fines de semana, vacaciones escolares).

En algunos países (EEUU, Suiza, Japón, Corea e Israel) hay programas específicos de detección temprana de estos alumnos con el objetivo de incluirlos en agrupamientos específicos en centros ordinarios o especiales.

Para saber más:

Cuaderno de Recursos

Wikipedia

Guías de la Junta de Andalucía

Federación Andaluza de Altas Capacidades Intelectuales (FASI)

Asociación Española de Superdotación y Altas Capacidades (AESAC)

Asenid

Sin límites. Asociación Aragonesa de Altas Capacidades

ABSAC Baleares

Real Decreto 943/2003 de 18 de julio de ámbito nacional

Orden de 15/12/2003 de la Consejería de Educación, Castilla La Mancha