Para jugar con el ordenador

PARA JUGAR CON EL ORDENADOR

Minijuegos de KIDDIA

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MUNDOPEKE.COM ofrece juegos y más entretenimientos:

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Chaval.es

CHAVAL.ES es una iniciativa de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, que responde a la necesidad de salvar la brecha digital entre padres, madres, tutores y educadores respecto al avance de los menores y jóvenes en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Promocionan el buen uso de las TIC.

Pretenden educar a los adultos sobre las posibilidades de las TIC, enseñar el buen uso y plantearles retos y contenidos que les sean útiles en su relación con jóvenes y menores.

Cuenta con interesantes secciones:

• Entérate: informa sobre lo que ocurre en la Red
• Cuentáselo: facilita el diálogo entre adultos y menores sobre las TIC
• Educadores y Experiencias: experiencias sobre el buen uso de las TIC por parte de menores
• Recursos: juegos, recomendaciones, utilidades, etc.
• Diccionario TIC: interesante glosario de términos relacionados con las TIC

English for little children

ENGLISH FOR LITTLE CHILDREN es una Aplicación multimedia interactiva destinada al aprendizaje del inglés en las primeras edades, que enmarca la enseñanza del idioma dentro de un contexto que facilite aprendizajes significativos. Se compone de diez temas de contenido lingüístico con dos niveles de dificultad, lo cual puede apreciarse tanto en el vocabulario como en la secuenciación de los juegos. Los temas inciden en los centros de interés de la educación infantil: el colegio, el cuerpo, la ropa, la casa, la familia, los juguetes, la comida, el transporte, los animales domésticos y salvajes. Cada uno de ellos está compuesto por cinco juegos: los dos primeros dedicados a la enseñanza del vocabulario activo y en los tres restantes el vocabulario aparece formando parte de expresiones sencillas. El programa –que no obliga a seguir un orden determinado– cuenta además con un sistema de evaluación y contadores de aciertos-fallos. Muy apropiado para Infantil y 1º de Primaria.

Tareas Escolares

LAS TAREAS ESCOLARES

Las tareas escolares forman parte de las denominadas actividades extraescolares y deben ocupar un lugar prioritario.

Premisas que deben tenerse en cuenta al seleccionar las actividades extraescolares:

· Deben servir para ampliar el bagaje cultural, generar iniciativas, educar la creatividad y potenciar los valores.

· Deben combinar apoyo y/o ampliación curricular con el desarrollo de un ocio sano.

· Deben compensar deficiencias (académicas o personales) y potenciar habilidades que caractericen al menor.

· Comenzarlas de manera habitual a partir de los seis años

· No deben ocupar un excesivo tiempo: tres a cinco horas semanales, descontando el tiempo dedicado a las tareas escolares.

· En su elección se debe respetar la opinión e intereses del menor, así como evitar criterios excesivamente sexistas.

· El juego debe tener un lugar privilegiado en las actividades del menor.

· Las más recomendables: pintura, música, deportes, artes marciales, ajedrez, baile, teatro.

Las tareas escolares deben ocupar un lugar prioritario en el conjunto de las actividades extraescolares. Importante a tener en cuenta:

· Flexibilidad: todas las recomendaciones y consejos no deben entenderse con rigidez, deben adaptarse a las características y necesidades de cada menor.

· Está demostrado: cuanto más se involucran los padres en las tareas escolares mejores son los resultados académicos.

· Cuanto más frecuente es el contacto con los profesores del menor, mayor y mejor es la ayuda que se les puede ofrecer. Debemos estar bien informados de las tareas que tienen (agenda, anotaciones en cuadernos, etc.) y ayudarles a realizarlas, no hacérselas y tampoco corregirlas en exceso.

· Debe habilitarse un horario fijo diario para la realización de las tareas escolares, preferentemente el de mayor rendimiento en el niño. El esfuerzo fijo diario va a posibilitar el desarrollo de unos buenos hábitos de estudio y la potenciación del sentido de la responsabilidad. En Infantil quince minutos; en el Primer Ciclo de la Educación Primaria media hora, en el Segundo Ciclo, cuarenta y cinco minutos y en el Tercer Ciclo una hora. Pueden introducirse breves descansos, lo menos distractores posible.

· Se debe combinar la ayuda para lo que la necesite con el necesario fomento de la autonomía y la responsabilidad. Por lo tanto, se debe estar disponible para ofrecer la ayuda pero no permanentemente presente. Puede ser útil el que las tareas las haga en compañía de compañeros de clase, si ello se puede facilitar.

· El ejemplo es importante: los adultos también debemos intentar hacer nuestros “deberes” en el mismo horario que ellos. Una actividad mínima que nunca debe faltar es la lectura y si ésta es compartida mucho mejor.

· Las tareas escolares deberán siempre preceder a las actividades más deseadas y placenteras para el niño (televisión, videojuegos, juguetes, ordenador, etc.), que deberán tener un carácter de refuerzo contingente al cumplimiento adecuado de sus obligaciones. De la misma manera, los elogios deben siempre ofrecerse ante la correcta actuación del menor.

· El lugar para la realización de las tareas escolares deberá reunir los requisitos mínimos: siempre el mismo, luz adecuada, sin distracciones, con los materiales necesarios a mano, postura correcta, etc.

· Los profesores deberán programar poca tarea (siendo todos los días facilitará el desarrollo del hábito) y de fácil ejecución para desarrollar la autonomía.

· Características básicas que deben tener las tareas: destinadas al repaso de lo ya trabajado; accesibles para el alumno; no deben identificarse con castigo; no deben ser excesivas; deben ser revisadas frecuentemente.

ENLACES INTERESANTES

ESCOLAR.COM. Esta página argentina tiene contenidos gratuitos, pudiendo encontrar vídeos educativos, ejemplos, ejercicios y todo lo necesario para las tareas escolares. Tiene complementos muy útiles como: Biografías, Efemérides, Descarga de libros, Mapas, Calculadoras, Diccionarios, etc. Eso sí, más apropiado a partir del Tercer Ciclo de la Educación Primaria.

RECURSOS PARA LAS TAREAS ESCOLARES. Página de la Junta de Andalucía con multitud de recursos: Diccionarios, Enciclopedias, Biografías, Atlas, Buscadores, Webs Generales, Recursos por áreas curriculares, etc.

Revista Digital Convives

Acaba de nacer una nueva revista digital totalmente gratuita. Se denomina "CONVIVES" y es una publicación de la Asociación Convives. Su directora es Neli Zaitegui que en la presentación describe la razón de ser de esta iniciativa: "No pretendemos ser una revista más, al uso, cerrada y terminada cuando llega a nuestras manos. Todo lo contrario, intentamos ser motivo y medio de debate y de interacción entre quienes la leemos".

En la página web de la Asociación Convives se puede descargar el número cero de la revista donde podemos encontrar:

• Artículos de: Neli Zaitegui, Carolina Alonso, M. Carme Boqué, Joan Vaello, Sebastián Sánchez-Ana Sánchez y Pedro Mª Uruñuela
• Entrevista con Juan Gutiérrez, fundador de Gernika Gogoratuz
• La experiencia del Colegio Público de Tremañes (Asturias)
• Recensiones de los libros "Dar clase a los que no quieren" de Joan Vaello y "Escuelas sostenibles en convivencia" de Juan de Vicente
• La presentación de dos páginas web: Proyecto Armonía del IES Ramiro II de La Robla y la de Materiales para la Convivencia (profesionales de Aragón)

juegos

PEQUEJUEGOS.COM es una página web de Ociomedia (grupo editorial especializado en medios digitales) que contiene juegos para niños de todo tipo: infantiles, deportes, habilidad, aventura, acción, lógica, clásicos, estrategia, etc. Además incluye una interesante sección de noticias para padres y para niños.

PEKEGIFS.COM es otra interesante página donde pueden encontrarse divertidos juegos para niños y niñas, además de secciones como: pasatiempos, fotos divertidas, humor, juegos educativos, juegos multijugador, gifs animados, etc.

Recursos para matemáticas

MATEMÁTICAS

Números de Colores es un Recurso interactivo, motivador y atractivo, de fácil navegación y manejo que aprovecha las ventajas de las nuevas tecnologías para ofrecernos una versión digital e interactiva de materiales tan utilizados en las aulas de infantil como son las regletas de Cuisenaire.

Presenta divertidas actividades con diferentes posibilidades de grado según dificultad y con mecanismos de autocorrección ensayo-error, ensayo-acierto.

Ofrece también fichas imprimibles orientadas a conocer mejor los colores de cada regleta y la relación con el número al que corresponde.

Es un programa susceptible de ser utilizado con niños NEE, deficientes auditivos, psíquicos, con problemas motóricos y otros trastornos como TDAH. Posee una organización lo suficientemente sencilla como para que los alumnos adquieran una cierta autonomía en su manejo.

Es una herramienta orientada a descubrir, desarrollar y estimular las capacidades lógicas como la percepción, atención, memoria, relación, razonamiento inductivo, deductivo y análisis con el fin de iniciar una comprensión del mundo a través de la exploración matemática.

MatemaTICas-Primaria es un recurso multimedia en forma de página web, destinado a la enseñanza y aprendizaje del currículo de Matemáticas de Educación Primaria. Pretende facilitar en los/as alumnos/as el desarrollo del significado numérico y operacional; el tránsito desde sus intuiciones espaciales hasta un adecuado nivel de razonamiento espacial; un correcto procesamiento de la información presentada en forma de tablas, gráficos, imágenes estáticas y en movimiento, etc., y, sobre todo, fomentar el gusto por la experimentación, el descubrimiento y la resolución de retos.

Proble + Lectura Comprensiva de Problemas de Matemáticas es una Aplicación protagonizada por dos mascotas, la gallina Tica y el perrito Tapo, que invitan a los niños a resolver sencillos problemas matemáticos planteados a partir de la suma o resta de elementos como huevos, granos, huesos, ovejas...

Se pone el acento en la perfecta compresión de los problemas planteados antes de proceder a su resolución. Tras las dos secciones protagonizadas, respectivamente, por cada uno de los personajes, se ofrece un apartado, «Jugar con Tica y Tapo», que incluye juegos para realizar en la pantalla (localizar diferencias) o con papel.

Recursos para Educación Infantil

RECURSOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL

LAS VOCALES es un Recurso educativo donde los niños aprenderán a identificar las vocales con divertidos juegos y actividades muy diversas.Una vez elegida la vocal con la que jugar, la ejecución de las actividades sigue un orden estructurado. Se trabajan aspectos como: un trazado correcto de la grafía, discriminación visual y auditiva, asociación del fonema con la grafía correspondiente y composición de palabras. Especialmente indicado como complemento a las actividades cotidianas del aula. Se caracteriza por una presentación sencilla y manejable para el alumnado de infantil. Desde la página inicial se propone un aspecto sugerente donde toda interacción con los dibujos disponibles cuenta con indicaciones verbales que facilitan su comprensión.

LETRAS es un Programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas dirigido a las aulas de Educación infantil, Logopedia y Pedagogía Terapéutica. Teniendo en cuenta esto, el manejo del mismo es extraordinariamente sencillo. Una vez iniciada la aplicación, en el menú principal aparecen todos los fonemas que se trabajan por orden alfabético (esto no quiere decir que éste sea el orden de ejecución). Son 24 en total. Al pulsar cualquiera de ellos se accede a un submenú que se compone de dos grandes bloques de actividades: tres juegos de discriminación auditiva de los fonemas en la parte superior de la pantalla y tres juegos de discriminación visual y trazo de las grafías correspondientes en la zona inferior. Cabe señalar que trabaja con sonidos, no con letras.

Frente a métodos tradicionales centrados en la visualización de grafías, el recurso insiste en la discriminación auditiva, la cual favorece complejos aspectos cognitivos implicados en los procesos de lecto-escritura y la comunicación oral.

Bits de Inteligencia para niños y niñas de 3 años es una Aplicación inspirada en el trabajo de Glenn Doman para el desarrollo mental de niños con lesión cerebral. Sus beneficios hicieron que el sistema se extendiera a la educación en distintos niveles.

Los autores presentan información viso-auditiva escueta y rápida en forma de 750 bits en formato informático. Estos estímulos visuales simples, precisos, atractivos y fácilmente perceptibles buscan ayudar a la formación del cerebro y construir el conocimiento del alumno acerca del entorno que le rodea.

La estructura de la aplicación consta de cuatro grandes zonas de juego (imágenes, números, palabras e inglés), cada una de ellas subdividida en diferentes categorías elegidas en función de los centros de interés que se trabajan en el aula de infantil. Por último, se puede acceder a la presentación de los bits y a las actividades de consolidación.

Pequetic es un conjunto de juegos didácticos multimedia pensado para el alumnado de Infantil. Su objetivo principal es facilitar al profesorado una aplicación de fácil manejo para comenzar a utilizar el ordenador con los alumnos más pequeños.

A partir de divertidos juegos interactivos, como emparejar, continuar la serie o encontrar las diferencias, los alumnos pueden empezar a adentrarse en el mundo de las nuevas tecnologías.

FIODOR es una Aplicación altamente interactiva dirigida a los alumnos de Educación Infantil de segundo ciclo. Este conjunto de veintiuna actividades constituye un material complementario a las actividades realizadas día a día en el aula y está pensado para ampliar, reforzar y estimular el autoaprendizaje.

Testeando

Testeando es una herramienta educativa, lúdica y gratuita pensada para profesores y estudiantes de los colegios españoles y latinoamericanos. Consiste en un juego de preguntas y respuestas tipo test o trivial, agrupadas por cursos y asignaturas que responden al desarrollo curricular del periodo educativo. Actualmente, la web incluye 1.081 test de 61 asignaturas distintas con 22.274 preguntas, y se añaden en torno a 1.000 nuevas preguntas cada mes.

Las asignaturas de cada curso se dividen en diversos test que corresponden con sus diferentes unidades temáticas. En cada partida, el juego plantea diez preguntas con cuatro respuestas distintas, de las que solo una es correcta. Las preguntas acertadas puntúan positivamente en función del tiempo tardado en responder, mientras que las falladas restan puntos al resultado final. Durante el transcurso del juego, el alumno puede hacer uso de hasta tres comodines (50%, 2x1, La clase) para responder a las preguntas.

Tras cada partida, el alumno puede volver a jugar al mismo test con las mismas preguntas para repasar conceptos, o jugar con nuevas preguntas sobre el mismo tema. También puede cambiar de test o de asignatura en cualquier momento.

Testeando ofrece varias modalidades de juego (Clásico, Tríplex, Infinítum…) con distintas reglas (número de preguntas, tiempo, uso de comodines…) para que el alumno o el profesor decida en cada momento cual es el más adecuado, en función del tiempo disponible en clase, la dificultad del test, los conocimientos del alumno…

El objetivo final de Testando es conseguir que los alumnos refuercen y complementen los conceptos aprendidos en el colegio de una forma divertida y amena, y ofrecer para tal fin una herramienta para que los profesores puedan utilizarla en clase o recomendarla para casa. Recientes estudios han destacado la importancia de la realización de test como forma de reforzar los contenidos aprendidos en clase.

Varios de los tipos de juego de Testeando permiten la opción multijugador para que hasta ocho alumnos distintos puedan jugar a la vez en un mismo ordenador. Durante la partida, los jugadores han de ir contestando a las mismas preguntas según un orden aleatorio marcado por el juego. La respuesta correcta solo se muestra una vez hayan respondido todos.

Finalizada cada partida, se muestra un cuadro de resumen donde se informa de la puntuación obtenida, el número de aciertos y fallos, el uso de comodines, el tiempo empleado…

Testeando permite incrustar los test en otros blogs, wikis, páginas web... Para ello, hay que copiar el código de incrustación que aparece en el recuadro de texto debajo de cada uno de los test y pegarlo en un nueva entrada en la página de destino.

Gracias a la incrustación, los visitantes a esas páginas pueden jugar a Testeando sin abandonarla, por lo que resulta ideal para blogs de aula, ya que el alumno no abandona nunca la página de referencia. Para la incrustación es necesario que el blog o wiki permita la utilización de código javascript.

En Testeando se trabaja para incluir el mayor número de asignaturas posibles y abarcar así todas las materias del currículo escolar.

El contenido de la página, incluyendo todas las preguntas, se encuentran registradas en el Registro General de la Propiedad Intelectual de Aragón (España) y están protegidos por las leyes internacionales. Está prohibida la reproducción parcial o total del contenido en cualquier medio (impreso, página web, blog …) sin el permiso expreso y por escrito de los titulares de los derechos.

Uso seguro de las TIC

En KIDDIA, los más pequeños pueden encontrar juegos y otros contenidos divertidos relacionados con las TIC.

Los padres podrán acceder a información útil, ofrecida por la Junta de Andalucía, para enseñar a educar a los hijos en el manejo seguro de las TIC.

Los profesores también pueden encontrar herramientas interesantes para usar en clase con el fin de promover el uso seguro de las TIC.

Comunicación Aumentativa y Alternativa

COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA

El Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC) ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación de aquellas personas con algún tipo de dificultad en esta área. Este proyecto ha sido financiado por el Departamento de Industria e Innovación del Gobierno de Aragón y forma parte del Plan de Actuaciones del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU), centro dependiente del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

Por otro lado FEAPS viene desde hace tiempo, con la colaboración de Obra Social Caja Madrid, fomentando el uso de sistemas alternativos o aumentativos de la comunicación formando a formadores en estos temas e incluyendo la comunicación como algo estratégico dentro de sus planes estratégicos. ‘Nadie sin comunicación’ es su lema.

Para ello han creado FISAAC (Formación de Interlocutores en Sistemas Alternativos o Aumentativos de Comunicación) muy útil cuando específicamente los códigos utilizados son signos.

Es un compendio completo de unidades didácticas para el aprendizaje de signos por interlocutores de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo que usen signos para comunicarse. Y especialmente está diseñado pensando en los familiares, aunque también para los profesionales.

Aumentativa 2.0 es un espacio interactivo, dinámico y en constante crecimiento y evolución, que constituye una valiosa fuente de recursos materiales y didácticos para la implementación de programas para la Comunicación Aumentativa. En la actualidad, la web cuenta con más de 9.000 pictogramas, 34.000 palabras o grupos de palabras, 10.000 fotografías, un total de 48 aplicaciones multimedia y un potente sistema automático de generación de actividades y aplicaciones. Es un proyecto desarrollado por la Asociación Nacional de Tecnología Educativa para la Diversidad (DIVERTIC)

Aumentativa 2.0. ofrece tanto a profesionales como a usuarios finales la posibilidad de acceso a materiales formativos e informativos que pretenden ayudar en los distintos procesos de toma de decisiones, pero también a una serie de materiales para el uso práctico en el aula y en el devenir cotidiano del diseño y construcción de entornos de comunicación.

Por otro lado recomendamos la lectura del

Dossier de MINUSVAL sobre Comunicación Aumentativa y Alternativa

Faros

FAROS Sant Joan de Déu es una plataforma digital de promoción de la salud y el bienestar infantil del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Se dirige principalmente a madres y padres que tienen interés en recibir información de calidad respecto a la salud de sus hijos.

En FAROS se pueden encontrar más de 1.000 consejos de salud clasificados en cinco grupos distintos de edad y temáticas variadas, desde la alimentación hasta información sobre enfermedades o sobre el comportamiento y el aprendizaje. Además, FAROS incorpora una sección con interesantes recursos que pueden servir para transmitir hábitos saludables de forma amena y divertida como: los cuentos de la abuela, las recetas de cocina, las recomendaciones de juegos y juguetes, películas, videojuegos y muchos libros.

Herramientas TIC

En el blog de Juan Domingo Farnos se pueden encontrar hasta 150 herramientas gratuitas on-line para muy diversos usos, como son los generadores de:

v Cuadernos y libros

v Webquest y cazas del tesoro

v Listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario

v Hojas de caligrafía y papel pautado

v Cuestionarios y ejercicios

v Mapas conceptuales y mentales

v Vídeos, carteles, pósters

v Mosaicos y puzzles

v Letras, cuentos, textos y nubes de palabras

v Textos en otros idiomas

v Tarjetas de bingo, fichas de dominó y tarjetas para varios propósitos

v Cómics y dibujos animados

v Calendarios y relojes

v Cartogramas y mapas geográficos

v Juegos de mes, gráficos, laberintos, mandalas, anagramas, etc.

Chiquinoticias

Chiquinoticias es una Revista Digital dirigida a los niños y padres de La Rioja, pero accesible a todos aquellos que compartan su interés por crecer utilizando todos los recursos para una formación más completa.

En su Hemeroteca se puede acceder a todos los contenidos hasta ahora publicados en cada una de sus secciones, entre las cuales se encuentran las siguientes:

v Sanos y Fuertes

v Primeros pasos en Internet

v Ecología

v Cocina divertida

v Enlaces

Aprendizaje de la Escritura

Aprendizaje de la Escritura es un Programa cuyo autor es José Bustillo Rendón, que se basa en la presentación de los fonemas y sus grafías en un orden riguroso y estricto, estructurado en cuatro niveles: las vocales, las sílabas directas, las sílabas inversas y mixtas y ortografía 'm' antes de 'p' y 'b'. En cada nivel se trabajan: mecánica lectora, comprensión lectora, mecánica esritora, copia, dictado y composición escrita.

Este recurso presenta la creación de un entorno gráfico que anima al aprendizaje de la lectoescritura. Su diseño de navegación funcional e intuitivo permite al alumno disfrutar de una amplia variedad de actividades de fácil manejo y gran atractivo visual

Se trata de 14 actividades, si bien la ejecución de unas u otras dependerá del fonema elegido en cada caso. Cada una de ellas trata de manera muy diferente los aspectos básicos del proceso lecto-escritor. Además propone un material complementario en forma de fichas imprimibles.

El programa dispone también de un balance de resultados que orienta al educador y al mismo educando al final de las actividades.

Proyecto Aprender (necesidades educativas especiales)

El Proyecto de Necesidades Educativas Especiales (PROYECTO APRENDER) va dirigido a alumnos/as con dificultades de aprendizaje, cualquiera que sea su causa u origen.

El Proyecto Aprender está organizado en Ámbitos de Experiencias denominados “Mundos”. Estos mundos no tienen correspondencia con los Ciclos del Sistema Educativo, simplemente ayudan a situar al alumno/a en diferentes zonas de aprendizajes delimitando así el campo de contenidos.

Los dos mundos en los que está dividido el recurso son:

“APRENDER A SER” Y “APRENDER A HACER”

A su vez, estos mundos están divididos en cuatro módulos denominados Escenarios. Los escenarios sirven para trabajar las actividades en torno a centros de interés y contenidos. Cada uno de ellos consta, a su vez, de cuatro Objetos de Aprendizaje que constituyen la Unidad Didáctica elemental.

Proyecto Cifras

El Proyecto CIFRAS es un recurso curricular de Matemáticas que recoge un conjunto de actividades interactivas, significativas y contextualizadas en un entorno gráfico cercano al mundo del alumno de Educación Primaria. Tiene previstas actividades de Numeración, Operaciones, Medida, Geometría y Representación de la Información, para los tres ciclos de la Educación Primaria. Al no estar completamente desarrollado, de momento la mayor parte de las actividades son para el Primer Ciclo de la Educación Primaria.

Infancia y Familia

La web INFANCIA Y FAMILIA elaborada por Julio César Pintos Cubo nos aporta enlaces y recursos educativos interesantes sobre varios temas:

• Prevención del maltrato infantil
• Acogimiento residencial
• Acogimiento familiar y adopción
• Menores extranjeros
• Adolescentes
• Prevención de la delincuencia
• Plan de Convivencia
• Violencia de género
• Educación multicultural

Orientación Andújar

Espacio creado por Ginés Ciudad-Real Núñez, Maribel Martínez Camacho ambos profesores de los colegios Virgen de la Cabeza y La Salle respectivamente en la ciudad de Andújar y Antonio Ciudad-Real Núñez profesor del I.E.S. San Isidro de Nijar. En él encontrarás gran cantidad de recursos de Orientación, Tutorías, Audición y Lenguaje, Necesidades Educativas Especiales, Materiales de Apoyo y Complementarios.

El Mundo de Fantasmín

EL MUNDO DE FANTASMÍN es un recurso educativo, digital, multimedia que juega con el atractivo de los colores, dibujos, animaciones, interacciones motivadoras y refuerzos por medio de ensayo y error para acercar a los más pequeños a la asimilación de contenidos curriculares y familiarizarlos con el ordenador. Muy adecuado para cualquier curso de Educación Infantil.

Orientación Educativa (CEP Ciudad Real)

Orientación educativa

Este blog ofrece materiales y documentos de la zona de orientación del CEP de Ciudad Real "José Castillejo", recopilados durante el desarrollo de la asesoría de formación en orientación y atención a la diversidad desde el año 2005 al 2012. También pretende tener continuidad para la coordinación de la orientación en la actual zona, una vez cerrado el CEP.

Zona Psicopedagógica

En este interesante Blog de Antonio Hernández, Licenciado en Educación Especial, Maestro en Pedagogía de México, podrás encontrar multitud de materiales de Orientación y de trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales.

ProblemaTICas

"PROBLEMÁTICAS" es un recurso que se centra en la Resolución de Problemas de Matemáticas, concretamente:

• Problemas aritméticos escolares
• Problemas geométricos
• Problemas de búsqueda exhaustiva/tanteo sistemático
• Problemas de Razonamiento Lógico